«Лотосовые
стопы Учителя с любовью почитая, желай: пусть поскорей придет освобождение от
оков сего преходящего мира», – так, дисциплинируя чувства и ум, постигнешь
Всевышнего, обитающего в сердце у тебя.»
Шри Ади Шанкарачарья
«Устремись
к Говинде» («Удар по заблуждению»)
«Самайя» –
это особые духовные обязательства, обещания искренности, которые дает ученик,
вступая на путь духовного обучения. Фактически, ученичество в истинном смысле
на пути тантры возможно, только если ученик берет на себя такие духовные
обязательства. В основном эти обязательства касаются «чистого видения» Учения,
Учителя и собратьев по учению, того, что в двойственных религиях называют
«вера». И опытный Духовный Учитель всегда, прежде чем принять ученика на обучение,
проверяет его не менее года, а иногда до двенадцати лет (как в случае с Тилопой
и Наропой).
Считается,
что, однажды приняв самайи ученика, ученик должен удерживать их чистоту, каким
бы трудностям и испытаниям он ни подвергался. Считается, что нарушение самайя
создает серьезные препятствия в практике и ученику и Учителю, а в худшем случае
может привести к рождению в нижних мирах, к примеру, в «ваджрном» аду.
В случае,
если по каким-либо причинам ученик расстается с Учителем, или впоследствии
ученику кажется, что этот Учитель оказался «неправильным» Учителем, или такой
вывод возникает по мнению других людей, то, несмотря на это, ученик все равно
должен сохранять чистоту восприятия того, у кого он учился, ради того, чтобы не
создавать себе препятствий в этой и следующих жизнях.
Другими
словами, обладает Учитель высокой реализацией или не очень высокой, для
духовной пользы ученика святые рекомендуют рассматривать того Учителя, которому
он следует, как абсолютного.
«Если у
тебя есть искренняя вера в Гуру, не нужно никакого другого Будды».
Падмасамбхава
Миларепа
однажды говорил ученикам, что кем бы он сам ни был – великим святым или даже
голодным духом (претом), если ученики будут рассматривать его неотличным от
Будды, они получат такую же пользу, как если бы сами были непосредственными
учениками Будды.
«Поучения
Гуру не должны оцениваться с точки зрения литературного качества. Фактически,
разумные и духовно одаренные люди воспринимают сущность Учения, его
квинтэссенцию. Разве лодка, даже если она не окрашена и некрасиво сделана, не
способна при этом переправить своих пассажиров через океан?»
Авадхута
Даттатрейя «Авадхута Гита» (гл.2, 2)
В учении
тантры очень много зависит от ученика, от его самостоятельного, осознанного
выбора и от его способности нести ответственность за свой выбор, видеть
кого-либо или что-либо святым или греховным, чистым или нечистым. Такая оценка
зависит в первую очередь от самого наблюдающего, т.е. от субъекта. Святой,
глядя на грешного человека, видит Будду, хотя и не раскрывшего свой потенциал
полностью. Связанный кармой человек, даже глядя на Будду, может проецировать на
него свое нечистое видение. Исходя из этого, когда речь идет об оценке
какого-либо явления, мы сталкиваемся с парадоксом: учение йога-тантры
разворачивает нас от внешних оценок к оценке своего собственного сознания.
Поскольку
взаимосвязь Учитель-ученик очень тонкая, и передача Учения происходит не только
словесно, на уровне текстов или посвящения в техники, но также посредством
общения, во снах и на уровне тонкой речи, то можно сказать, что Учитель вдыхает
свой дух и свое видение в ученика. Если ученик не является достойным сосудом, и
энергия Учителя тратится на ученика, который не должным образом относится к
Учению, или не уважает Учение и практики, то такой Учитель может получить
препятствие, или процесс такого обучения может вызвать недовольство со стороны
божественных существ.
Основной
принцип взаимоотношений Учитель-ученик – это самайя. Самайя – это духовные
обязательства ученика в вере, любви, преданности. Принцип самайя очень важен
для практики Ануттара-тантры, поскольку, поддерживая чистые самайи, ученик
впитывает благословение Гуру. Отклоняясь от пути самайя, он захлопывает крышку
своего сосуда и ничего, кроме препятствий, в духовной практике не получает.
Оттого насколько чисты наши самайи зависит, будет ли достигнута наша духовная
реализация или нет. Поэтому, с точки зрения самайя, всегда важно поддерживать
осознанность и не ошибаться в том, что следует делать, а чего делать не
следует. В некоторых текстах говорится, что секунда восприятия Учителя обычным
человеком отодвигает духовное достижение на месяцы и годы. Это действительно
так, потому что духовное достижение практикующих на пути Ануттара-тантры во
многом, очень во многом, зависит от связи с Духовным Учителем.
До тех пор,
пока мы не стали учениками, мы предоставлены самим себе, и мы можем выносить
или не выносить критические суждения или анализировать качества того или иного
Учителя. Когда же связь с Учителем установлена, мы не имеем права пренебрегать
самайями. Каким бы положением или статусом, богатством или способностями ни
обладал ученик, когда он становится учеником, принимая Учителя, он должен
занять позицию «пустого сосуда». Поэтому, по традиции, ученик, становясь
учеником, дает обещание Учителю: «Теперь, поскольку я встал на путь
Освобождения, я всегда буду следовать наставлениям Учителя. До тех пор, пока я
связан с моим Учителем, я всегда буду следовать его наставлениям». Только тот,
кто способен дать такие обязательства, может получить сущность высшего Учения.
Такие
обязательства даются не для того, чтобы лишний раз нас дисциплинировать или
связать какими-то внешними условностями, но для того, чтобы Учение и передача
принесли нам действительную пользу. В практике нет ничего лишнего, надуманного,
что не являлось бы проверенным тысячелетним опытом практики махасиддхов. И
когда мы слышим, что такие обязательства важны, нам следует принять это со всей
серьезностью, и никогда не оставлять свои самайи.
В основном,
когда говорят о принципе самайя, священные тексты указывают, что нельзя
противоречить Учителю, нельзя рассматривать его как обычного человека.
Просветлен Учитель или нет, в любом случае его следует считать полностью
Пробужденным, если же мы впадаем в негативные взгляды насчет Учителя или
совершаем какие-либо действия, которые расходятся с его наставлениями или
неприятны для него, тогда считается, что мы совершаем первое коренное падение.
Священные тексты говорят весьма определенно, что подношение лишь одному волоску
или одной поре тела Гуру приносит гораздо больше пользы, чем подношение всем
Пробужденным трех времен и десяти направлений. Поэтому позитивная связь с
Учителем оказывается невероятно благословляющей и мощной, если говорить об
очищении, заслуге и осознавании, которые она может пробудить в йогине-ученике.
Также принцип
самайя подразумевает, что мы не должны противоречить или отрицать Учение,
которое получили от Гуру.
Принцип
самайя также касается наших гармоничных взаимоотношений с братьями и сестрами,
с теми, кто практикует рядом с нами или связан практикой у одного Учителя или
одинаковыми обетами. Поддержание гармоничных взаимоотношений означает, что мы
живем на основе взаимного согласия, взаимопомощи и пользы внутри монашеской или
тантрической сангхи. Считается, что не следует общаться с людьми, которые
нарушают самайя, не следует получать от них ни крошки подношений или пить воду
рядом с ними, поскольку вследствие нарушения самайя возникают загрязнения,
которые пагубно сказываются на духовной реализации йогина. Они будут
препятствовать медитации и приносить различные скверные видения или даже
болезни.
Наиболее
важен принцип самайя в отношении Гуру, затем следует принцип самайя в отношении
к тантрическим братьям и сестрам. Если самайя хранится правильно, в чистоте,
результат практики не замедлит сказаться, поэтому существует поговорка: «нет
хуже врага, чем нарушенные самайя, нет лучше друга, чем Учитель». Нарушение
самайя может принести неблагую карму и различные трудности в духовной практике,
вплоть до дурного перерождения.
Ученик
устанавливает духовную связь с Учителем и дает клятву никогда ее не нарушать.
Священная связь самайя устанавливает отношения между Учителем и учеником на
уровне тонкого тела и праны, а это значит, что дух Учителя передается ученику
(и наоборот). Духовный Учитель как бы питает духовного ученика своей энергией.
Если ученик
строптив, недостоин, нарушает самайи, негативно думает или говорит о своем
Учителе - это создает тонкие препятствия, как Учителю, так и ученику, ведет к
болезням, а в худшем случае – к дурному перерождению.
«Знания,
переданные недобросовестным ученикам, не проявившим должного усердия,
становятся скисшим молоком, смешанным с собачьим калом.
Тот, кто
посвящает из страха, алчности, честолюбивых побуждений того, кто не достоин,
призывает проклятье богов и поступает опрометчиво».
«Куларнава- тантра» (14.17 - 18.)
Комментариев нет:
Отправить комментарий